Pædagogikken i Danmark har i en årrække været inspireret af begrebet anerkendende pædagogik, der primært bygger på systemteori og kommunikationsteori. I en narrativ tradition er fokus derimod rettet mod skabelse og genskabelse af identitet i fortællingerne hos den enkelte person og de relationer, personen indgår i.

Narrativ pædagogik - i arbejdet med udsatte børn, unge og familier beskriver, hvordan narrativ pædagogik kan praktiseres i forskellige professionelle sammenhænge, også uden for terapirummet.

Bogen indeholder bidrag fra professionelle, der arbejder med narrativ pædagogik i hverdagen, bl.a. på et kvindekrisecenter, en heldagsskole, et behandlingshjem og blandt unge med en psykiatrisk diagnose. Bogen indeholder desuden mere generelle beskrivelser af, hvordan narrative metoder kan inddrages i pædagogisk arbejde, herunder en indføring i teoretisk og metodisk narrativt arbejde.
 
Bogen er redigeret af Anette Holmgren, leder af Center for narrativ terapi. Den henvender sig til en bred kreds af professionelle inden for bl.a. behandling, rådgivning, coaching, sygepleje, specialpædagogik og undervisning.